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新中国70年大学文化审视186开奖现场直播

来源:本站原创  作者:admin  更新时间:2020-01-09  浏览次数:

  新中国成立70年来,我国大学在办校、治校、强校中形成了具有丰厚底蕴的大学文化。当前,我国高等教育改革发展面临一系列困境。只有承继大学文化的精华,勇于革新大学文化的基因,建设现代化大学才能有“根”、有“魂”、还有“精气神”。

  新中国成立70年来,我国大学在办校、治校、强校中形成了具有丰厚底蕴的大学文化。深入挖掘并理性审视大学文化,对于推动中华优秀教育文化的创造性转化和创新性发展、建设中国特色世界一流大学具有重要的理论和现实意义。

  大学文化是在大学校园生活与实践活动中形成的群体精神及其所附载体,而群体精神由大学精神、大学理念和大学道德构成。大学文化彰显了大学的力量、个性和品格,其历史积淀愈久底蕴愈厚,甚至难以被模仿和超越,是大学的宝贵资源。可以说,大学文化是大学在长期的办学过程中积累沉淀的文化习惯和历史经验,它是维系大学整体统一性的基本价值观念,也是大学不可或缺的精神财富。

  第一,自由精神让大学充满活力。大学的自由精神是大学精神的精髓,主要体现为办学自由和学术自由。新中国成立以来,我国高等教育事业发展卓有成效,《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国高等教育法》等一系列法律法规明确保障大学的办学自由和学术自由,确定了大学自治的合理性和合法性。我国大学纷纷成立了学术委员会、教学委员会、教授委员会、学位委员会等,自由开展民主管理和学术活动,创造了我国大学行之有效的“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的治理结构。大学充分听取各方意见,让更多教职工拥有知情权、参与权和监督权,倡导“百花齐放,百家争鸣”,形成了“学术讨论无禁区,课堂讲授有纪律”的中国特色大学文化氛围。

  第二,科学与人文精神让大学充满生机。科学精神注重实事求是、追求真理,而人文精神注重求善尚美、健全人格。上个世纪90年代以来,大学开始倡导素质教育。华中科技大学形成“文化素质教育模式”,北京大学实行“文理双学位制”,清华大学成立人文社会科学学院,在人文素质教育上取得了显著成绩,成为高校开展素质教育的标杆。2000年以后,高校大力加强人文素质和科学精神教育,实施“大学生全面素质教育工程”,把人文素质和科学精神教育融入到高等学校人才培养的全过程,落实到教育教学的各环节。综合性大学更是发挥多学科的特色优势,着重发展通识教育,校园出现一片生机盎然的景象。

  第三,创新精神让大学充满激情。高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。新中国成立70年来,高校坚持服务国家战略需求和经济社会发展需求,建立了众多国家重点实验室,也承担了大量科研项目,涌现出大量实用新型专利。新时代,在“大众创业、万众创新”潮流的推动下,大学纷纷成立创新创业学院,创办大学生创业园,举办各类创新创业大赛,点燃了大学生创新创业激情,孵化了一大批具有创新精神的领袖人才。

  大学理念指向一种理想和模式,具体体现为大学是什么的使命观、如何办大学的发展观、大学如何培养人的育人观。

  第一,培养社会主义建设者和接班人的使命观。党对教育事业的全面领导是新中国大学文化的显著特色,也是中国特色现代大学制度的根本特征。我国大学全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义的指导地位,学习、研究和传播马克思主义,坚持办好思想政治理论课,实行党委领导下的校长负责制,正版挂牌论坛 ”通过这次比赛。保证了社会主义办学方向。

  第二,坚持中国特色社会主义教育发九龙报特马图,http://www.tacksi.com展道路的发展观。新中国成立之初,我国坚持“民族的、科学的、大众的”文化观,初步探索创建中国特色社会主义教育发展之路。以中国人民大学的成立和哈尔滨工业大学的改造为标志,我国高等教育开启了全面借鉴苏联高等教育的发展模式。改革开放后,我国坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想,开辟了中国特色社会主义大学发展之路。20世纪90年代,伴随着社会主义市场经济体制的建立,中国大学逐渐形成新的发展观,大学办学体制由原先国家包揽办学转向多样化办学,高等教育从精英化教育走向了普及化教育。2000年以后,在以人为本、全面协调可持续的科学发展观的指导下,大学发展观又有了新的提升,即以提高质量为核心、注重教育内涵式发展。新时代,我国大学坚持“中国特色、世界一流”的发展之路,为实现高等教育内涵式发展、从教育大国迈向教育强国而不懈奋斗。